Foi no Tennessee, mas poderia ter acontecido em qualquer outro lugar. O conselho escolar do condado de McMinn votou a 10 de Janeiro para banir (chamam-lhe "retirar") de todas as escolas o romance gráfico Maus Art Spiegelman, uma obra de renome mundial sobre o Holocausto e recordação que ganhou o primeiro e único Prémio Pulitzer de banda desenhada em 1992, entre outros prémios.
Os dez membros os membros do conselho Mike Lowry, Bill Irvin, Quinten Howard, Jonathan Pierce Mike Cochran, Donna Casteel, Sharon Brown, Tony Allman, Denise Cunningham e Rob Shamblin votaram pela sua remoção da lista de leitura para que os alunos da disciplina de Artes Linguísticas não tivessem acesso ao livro nas escolas.
Dando continuidade à recente série de iniciativas conservadoras de proibição de livros, o Conselho Escolar do Condado de McMinn votou para proibir o livro com base no facto de incluir oito palavrões, incluindo"Maldição" e"imagens nuas" de mulheres (desenhos) de mulheres (sic), neste caso ratos, entende-se
No caso dos palavrões, parece que este "God Damm" é a causa central e mais uma vez o absurdo da censura religiosa dos advogados do deus com cérebro duro vem à tona.
É uma forma agradável de reduzir as centenas de páginas de um clássico essencial. Qualquer pessoa que o tenha lido sabe que ele não se entrega ao escárnio, nem contém cenas particularmente "pornográficas", longe disso. Na verdade, você teria de procurar muito para encontrar qualquer coisa que se assemelhe ao tipo de coisas imundas que se diz conter. Outra passagem do puritanismo levada ao extremo.
Em geral, é tudo tão grotesco que eu não sei por onde começar com a minha opinião. Só nos podemos lembrar de um capítulo, também muito absurdo, relacionado com a Maus quando em 2015 a banda desenhada foi retirada das lojas russas para "propaganda nazi".
Não há nenhum vídeo disponível da reunião, mas há esta transcrição completa da acta.
A partir de uma leitura das actas é claro como os participantes são chichinábicos e absurdamente moralistas. Eles organizaram um debate sobre o uso de "palavrões" como tema central no qual recriam um cenário surrealista para que o questionamento da "profanidade" prevaleça sobre qualquer outra consideração
Eles parecem esquecer que algumas explosões e alguma nudez (não sei exactamente onde está, e reli MAUS I e II, acho que é a vinheta sobre o suicídio da sua mãe) sem outra intenção que não seja mostrar realidades num contexto como o das personagens deve ser considerado algo tão natural como uma parte inseparável do trabalho.
A reconstrução da história através das memórias dos autores que a viveram a fim de a reciclar e reescrever, transformando-a numa espécie de filme Disney, é uma das formas mais ridículas do novo revisionismo prudente.
Além disso, o que pensam eles que vão conseguir agora que metade dos meios de comunicação social do mundo retomaram a proibição? Que reacção esperam dos estudantes e do público em geral? O que aconteceria se centenas de estudantes aparecessem amanhã na escola com uma cópia do MAUS debaixo dos braços?
A partir de TN Holler telefonou à direcção e perguntou se o facto de o livro ser sobre o Holocausto tinha alguma coisa a ver com a decisão, e foi-lhes dito que não tinha nada a ver. No entanto, TN Holler acredita que o clima de censura conservadora, a passagem de leis de branqueamento da história que ameaçam os professores que ensinam a verdade com multas, e o impulso para a proibição de livros em todo o estado por grupos como "Liberdade para si", "Liberdade para si" e "Liberdade para o Holocausto" são todos factores na decisãoMoms for Liberty (Mães pela Liberdade)"(liberdade para os seus próprios, você sabe) torna justo questionar o timing.
Grande parte da discussão girou em torno de como os livros são seleccionados para o currículo, apontando o dedo aos padrões estatais que ultimamente se tornaram um saco de pancada popular entre os conservadores. Também foi discutida a possibilidade de "editar" palavras que foram consideradas censuráveis e/ou profanadas, mas foi decidido que seria melhor proibir completamente os romances gráficos.
TN Holler também recorda que em dezembro do ano passado no leste do Tennessee, o professor Matthew Hawn foi despedido após 17 anos na profissão por liderar uma discussão sobre os privilégios dos brancos. E a legislatura do estado do Tennessee aprovou recentemente a sua "proibição de privilégios anti-brancos", que ameaça impor multas e multas àqueles que não têm o direito de votoCRT"que ameaça impor multas maciças aos professores ou distritos escolares que ensinam a verdade sobre a nossa história e raça.
Justin Kanew ele também acredita que, "independentemente da razão desta decisão, estamos num clima em que um ataque sustentado está a ser travado contra as nossas escolas, os nossos professores e a verdade"
"O furor contra a Teoria da Raça Crítica, que os think tanks republicanos criaram para ganho político, tornou-se uma desculpa para as pessoas à direita tentarem fechar as iniciativas de diversidade, equidade e inclusão, e coisas de que discordam em geral, e agora a proibição do livro conservador está a passar por um bom momento. Temos de ensinar a verdade sobre a nossa história. Ou irá repetir-se, conclui Kanew.
Aparentemente, alguns dos presentes na reunião onde a proibição foi decidida saíram em defesa do livro e muitos professores do condado ficaram chateados com a decisão, outros pareceram ser a favor da remoção das palavras censuráveis:
Eis o que alguns dos membros da direcção tiveram a dizer nessa reunião.
Tony Allman, membro do Conselho Escolar
"Porque é que o sistema educativo promove este tipo de coisas, é insensato e pouco saudável... Não nego que tenha sido horrível, brutal e cruel. É como quando você está a ver televisão e um palavrão ou uma cena de nudez se passa, seria o mesmo filme sem ele. Bem, este seria o mesmo livro sem ele... Se eu tivesse um filho no oitavo ano, isto não aconteceria. Se eu tivesse de o mudar de casa ou colocá-lo noutro lugar, isto não iria acontecer".
Jonathan Pierce, Membro do Conselho Escolar:
"A minha objecção, e peço desculpa a todos aqui sentados, é que os meus padrões são importantes - e eu sou provavelmente o maior pecador e a pessoa mais crua desta sala, posso colocar isso na frente de uma criança e dizer lê-lo, ou isto faz parte do seu trabalho de leitura?
Mike Cochran, membro do Conselho Escolar:
"Eu andei aqui na escola treze anos. Eu aprendi matemática, inglês, leitura e história. Eu nunca tive um livro com uma fotografia nua, nunca tive um livro com linguagem grosseira
Na terceira classe, um dos meus colegas de turma veio ter comigo e disse: 'Que palavra é esta? Eu pronunciei-o e foi "maldito", e senti-me muito orgulhoso de mim mesmo porque o tinha pronunciado. Ela correu directamente para o professor e disse-lhe que estava a praguejar. Para além daquele livro que penso que ela trouxe de casa, vi agora um palavrão num livro de texto na escola. Portanto, esta ideia de que temos de ter este tipo de material na sala de aula para ensinar história, eu não a compro. "
Julie Goodin, supervisora instrucional:
"Posso falar de história, fui professor de história e não há nada de bonito no Holocausto e para mim esta foi uma óptima maneira de retratar um momento horrível da história
O Sr. Spiegelman fez o melhor que pôde para representar a morte da sua mãe e estamos a quase 80 anos de distância. É difícil para esta geração, estas crianças nem sequer sabem do 11 de Setembro, elas nem sequer nasceram.
Para mim esta era a sua forma de transmitir a mensagem. As palavras são censuráveis? Sim, não há ninguém que pense que não está, mas tirando a primeira parte, não muda o significado do que ele está a tentar retratar e dos direitos de autor... Eu tenho um aluno do oitavo ano e mesmo que eles tirassem este livro, eu gostaria que ele o lesse porque temos de ensinar os nossos filhos.
será que estas palavras estão certas? Não, isso não é de todo aceitável, mas o problema é que estamos a 80 anos de distância do Holocausto em si. Penso que é apenas um ponto de partida sério para os nossos professores. Sou apaixonado pela história e detestaria roubar esta oportunidade aos nossos filhos. Será que vamos ensinar estas palavras neste livro como palavras de vocabulário? Não, você conhece-me bem, Tony Allman"
Melasawn Knights, Supervisor do Programa Federal:
"Penso que cada vez que você ensina algo da história, as pessoas se enforcaram nas árvores, as pessoas cometeram suicídio e pessoas foram mortas, mais de seis milhões de pessoas foram mortas. Eu penso que o autor retrata isso porque é uma história verdadeira sobre o seu pai que viveu isso
Ele tenta retratar isso o melhor que pode com a linguagem que escolhe para se relacionar com aquele tempo, talvez para ajudar as pessoas que não estiveram lá na altura a relacionarem-se realmente com os horrores do mesmo.
a linguagem é censurável? Claro, penso que é a forma como usa essa linguagem para retratar isso... Fazemos o nosso melhor para escrever o melhor que podemos e seguir a lei e é isso que sentimos que fizemos o melhor que podemos para responder às preocupações sobre essa linguagem. Pensamos que é um livro valioso e a maioria dos supervisores aqui presentes já o leram".
Steven Brady, supervisor instrucional:
"Cada lição que ensinamos dá-nos a oportunidade de fazer uma mudança para melhor para os nossos alunos. Quando ensinamos hábitos de carácter, estamos a ensinar os nossos alunos a serem pessoas melhores. Houve um tempo em que isso acontecia todos os dias em casa, mas quando pensamos no que acontece agora e nas vidas dos nossos estudantes, muitos deles vivem em casas destruídas quando num dia estão numa casa e no dia seguinte estão noutra. A lista de coisas com que eles têm de lidar é interminável. Quer percebamos ou não, a escola é a coisa mais estável na vida de muitos dos nossos alunos
O que os estudantes vêem e ouvem onde vivem pode não ser apropriado em alguns ambientes e temos a oportunidade, em cada aula, de mudar o que os nossos estudantes vêem como certo. Temos a oportunidade de influenciar a sua ética, moral e educação
Agradeço a posição que todos tomam para assegurar ao público que nos preocupamos com os nossos filhos, e acreditamos que é importante ensinar aos nossos alunos a diferença entre o certo e o errado e ajudá-los a tornarem-se pessoas éticas com compaixão e moral, com respeito pelos outros
Não estamos a promover o uso destas palavras, se é que estamos a promover algo que estas palavras são inadequadas e é melhor não as usar. É inapropriado para a escola, é inapropriado para a nossa conversa aqui e pode ouvi-la em casa, pode vê-la na televisão, mas nós não a estamos a promover
Há muitas lições a serem aprendidas através deste livro sobre como tratamos os outros, como falamos, as coisas que dizemos, como agimos e como perseveramos. Só queria que percebessem porque é que estas lições estão estruturadas como estão e como este texto está rodeado de excertos e artigos e as coisas que fazemos para construir esse conhecimento de base e a oportunidade que temos de fazer a diferença na vida dos nossos alunos".
Em suma, o flanderismo conservador e ultra-católico na sua forma mais pura.
Reacções
E aqui está a reacção de Art Spiegelman. Em suma, ele chamou à direcção da escola "Orwellian", que ficou chocado e que tudo isto lhe parecia uma loucura. Louco.
Efeito Streisand
Mais uma vez, o efeito Streisand fez o seu aparecimento, durante muitos dias, Maus aparece na lista dos mais vistos da Amazónia. Assim, em 31 de Janeiro (data desta captura de ecrã) aparecem três edições de Maus nas posições 1, 3 e 7.
Cópia em Arquivoquando gravei a cópia, os postos tinham mudado para 1, 3 e 9.
Uma loja de BD distribui cópias grátis
Banda Desenhada Nirvanauma loja de banda desenhada Knoxville anunciou quinta-feira que iria oferecer cópias do MAUS aos estudantes interessados em lê-lo e que querem saber mais sobre o Holocausto. Fonte (ver com VPN)
Anúncio a partir da loja na Instagram
A partir da loja anunciaram que iriam dar cópias do livro porque "acreditam que é uma leitura obrigatória para todos". Eles disseram que tudo o que os estudantes têm de fazer é encomendar uma cópia telefonando-lhes ou contactando-os nas redes sociais. No entanto, eles avisaram que tinham um número limitado de cópias, pelo que poderia haver uma lista de espera.
Eles declaram que fizeram uma grande encomenda para o MAUS, que esperam chegar em breve, uma vez que todo o seu stock habitual tinha sido emprestado ou vendido.
Eles acrescentaram que estão em conversações com uma organização muito maior para expandir o programa e que qualquer pessoa pode apoiar a iniciativa com donativos. Além disso, eles planeiam abrir um financiamento da multidão para melhor organizar a acção
Actualização 1 de Fevereiro
Richard Davis, proprietário do Nirvana Comicsjá angariou mais de $88.000 (e subindo rapidamente) de 2.800 doações no Gofundme para comprar cópias da Maus e distribuí-las aos estudantes.
Projecto Nirvana Comics Knoxville: Maus on Gofundme
E a Maus já está listada na Barnes & Noble, a maior livraria dos Estados Unidos,? como um best-seller. Copiar em Archive.is.
Lembrete
Em 2005, as Nações Unidas declararam o dia 27 de Janeiro, o dia da libertação de Auschwitz, como o Dia Internacional de Comemoração anual em memória das vítimas do Holocausto.
